子由 數學小學堂 家長可以利用這個網站出考卷
分類:數學教學紀錄
2011/03/24 22:51
國立中央大學數學系
國小數學題目自動化研究室
設計:吳維漢
子由 數學小學堂 家長可以利用這個網站出考卷
分類:數學教學紀錄
2011/03/24 22:51
國立中央大學數學系
國小數學題目自動化研究室
設計:吳維漢
這幾天數學教學-應用題解題重點,低年級從頭開始教起
分類:數學教學紀錄
2011/03/23 21:06
低年級從頭開始教起
1.不要用關鍵字指導,如一共、合起來用加法
2.比較型要畫圖解題,比較不會錯
3.算式裡的數字,不能無中生有,不能湊答案
2朵紅花和3朵白花一共有幾朵花?
有人會寫4+1=5
4.題目裡的數字不一定全部用算式在裡面
一枝鉛筆5元,買2支鉛筆要付多少錢?
很多人會寫5+2=( )
5.答要寫單位
一枝鉛筆5元,買2支鉛筆要付多少錢?
很多人會寫 答:5錢 (少打紅字部分,感謝有人提醒錯誤,可惜無法留言道謝)
有多少枝鉛筆?
有人會寫 答:7鉛筆 沒寫單位
6.檢查答案是否合理?
8顆糖吃掉5顆剩下幾顆?
8+5=13 怎麼可能越吃越多顆?
7.加法 添加型 並加型 比較型
8.減法 拿走型 比較型
百年課程綱要已取消算式填充題,但會用是最好的
分類:數學教學紀錄
2011/03/22 21:53
算式填充題對未知數的訓練有幫助,雖然百年課綱已取消,但會用是最好的。(因很多老師規定一定要用算式填充題解題,造成小孩學習困擾)
例如這幾天寫數學習作的應用題
有13顆氣球破了幾顆,還剩下8顆?
大部分小孩用13-8=( ),
算式填充題則要寫成 13-( )=8
現在兩種都可以,孩子可以依照自己的理解解題,不強迫用第二種,改變孩子的想法,有時會整個亂掉,所以先學會一種方法,再試著做第二種,不要勉強,亂掉之後很難收拾。
試著請小孩說一說每個數字代表的意義,並請小孩檢視答案是否合理,例如算出來破了13+8=21,總共只有13顆氣球,如何破掉23顆,答案明顯不合理,孩子要有檢視答案是否合理的能力。
我有7元,再存幾元,就可以買15元的筆記本?
15-7=( )
算式填充題 7+( )=15
兩種算式都有人寫。
算式填充題要特別指導答案的部分要括號,有些孩子覺得等於後面就是答案,答案變成15元,表示他不是真的理解題目的意思。
可以讓小孩自己練習出應用題,檢視他是否真的理解算式的意義。
2011/03/22 07:47
低年級數學電子書只是輔助,還是得實際操作及多練習。
教學參觀日時,家長也看過書商做的電子書,非常方便,但老師絕對不會被電子書取代,尤其數學。
當我把電子書點完孩子看完時,請小朋友再用教具操作一次,常會發現小朋友不會重覆剛才看到的動畫動作,所以看是一回事,操作又是另一回事,也因為如此老師才不會被電子書取代,操作要花很多時間,低年級孩子處於具體操作期一定要操作才容易理解,很多人覺得低年級這麼簡單,大部分的教材幼稚園就學過了,但如果要讓孩子建立數感以及量感,在100以內的數一定要多花時間指導,將來數字變大,才能進入比較抽象的學習。
請小朋友每天練習心算卡。
低年級數學電子書只是輔助,還是得實際操作及多練習。 - Zoe的班網 - Yahoo!奇摩部落格
低年級數學電子書只是輔助,還是得實際操作及多練習。
有些小朋友已經會心算,不會加減法的小朋友用向上數及向下數算基本加減法
分類:數學教學紀錄
2011/03/19 22:20
低年級要教會小孩基本運算,以後數字變大不容易出錯,有些小朋友已經會心算,就可以直接作答。
不會加減法的小朋友用向上數及向下數算基本加減法,7+6=( ),7記在腦袋裡,手指比6,11-5是11記腦袋,手指比5。這樣算很慢,但不會的小孩一定可以找到答案,這是過渡時期的方法。
第二種,小孩要熟悉合十分十
7+6=( ),6分3給7剩下3(把7補成10)
o o o o o o o * * * * * * 變成
o o o o o o o* * * * * *
11-5=( ), 10-5=5 5+1=6
這個方法多練習可以快速找出答案,最後會心算是最好的。
每天利用心算卡練習。
分類:數學教學紀錄
2011/03/05 08:04
這幾天上數學第二單元,讓小朋友操作錢幣附件,但附件沒重量,可以讓小孩在家用真的錢幣練習,學校操作的時間有限,可在家多練習。
請小孩拿25元,
1.只能用10元和一元硬幣。2.只能用1元。3.只能用5元和一元。4.三種都要。
25元有幾種拿法?
我有5元,想買20元的東西,還差幾元?
我有30元夠不夠買40元的東西?
如果有上街買東西,讓孩子練習付錢找錢,加強對錢幣幣值的概念。
有時間的話,隨機抽問孩子5題一位數加減法,4+6,8-6,9+7,練習基本加減法。
在學校也會做這些練習。
利用視力檢查的時間做練習
出題 國小基本數字運算練習
分類:數學教學紀錄
2011/01/23 22:18