2007/06/12 21:09
一年級的題目以加減法為主，很多小孩用猜的，不是真的了解題意，到二年級又加入乘除法更是亂成一團，應用題跟國語能力有很大的關連，所以有時候像考國語，畢竟數學除了計算之外，還包含邏輯推理能力的訓練，所以有時候也要出題騙騙她們，順便了解孩子是否真的了解題意。
家長在指導應用題時，可以將應用題的數字變小，用操作或畫圖的方式，讓孩子真的了解題目的意思，上三年級數字變大，題目變複雜，孩子才有獨立解題的能力。
例如:排隊時小英排在第12個，小美排在小英的後面第四個，小美排在第幾個?
1.請先請小朋友出來排排看。
2.再用積木擺擺看。
3.畫圈算算看。
4.最後進入抽象思考。
如果孩子能力好，可以直接進入抽象思考。
還不熟悉的孩子一定要練習"自己"將文字轉成圖形，看老師畫很簡單，自己畫就不知如何表示，千萬不要偷懶。
一天練習一兩題，孩子一定會有進步。
