月考不會出這麼複雜的題目，但平時打基礎一定要練習。
今天發下去的應用題比較難，在學校已經檢討過，家長如果有時間，把錯的題目再跟小孩解說一遍，孩子會更清楚，沒時間說也沒關係，下次還會遇到類似的題目，可以再練習。
這次的應用題有資訊多餘的部分，例如
桌上有7枝鉛筆、3枝紅色原子筆和6枝藍色原子筆，桌上共有幾枝原子筆筆？
鉛筆就是多餘的資訊
1盒月餅有十個，吃掉5個，還剩下幾個月餅?
有孩子寫5-1
1支棒棒糖5元，小明買了2支，要付多少元？
這一題很多人寫5+2，明明考卷上已經畫兩根棒棒糖，下面也寫兩個5元，還是寫錯，所以請她們在每根棒棒糖下面畫５個一元，一共有１０個壹圓。
有人覺得這是在考國語能力，而非數學，也對，可是如果只練習課本的題目，孩子會覺得應用題就是把兩個數字拿來加或減，上中年級題目一變孩子就不會思考，所以趁現在數字小，多看多練習對孩子是好的。
其實在教課本的題目時，就會不斷的問孩子題目裡的數字代表什麼，但她們覺得這些不重要，只要算出來答案對就好，上課不專心聽，所以寫這份考卷就錯誤百出，做這樣的練習可以讓孩子的觀念更清楚。
沒關係有兩年的時間可以慢慢練習，大家加油啦。
＊寫考卷的時候，小朋友一直舉手說這兩題一樣
9.籃子裡有7顆蘋果，3顆柳丁，小芬吃掉了3顆蘋果後，籃子裡的水果還剩多少顆蘋果？
10.籃子裡有7顆蘋果，3顆柳丁，小芬吃掉了3顆蘋果後，籃子裡的水果還剩多少顆柳丁？
小朋友一直覺得這兩題一樣，很多人已經畫了兩排圈圈，旁邊也註明蘋果和柳丁，她們可能覺得沒有辦法寫算式很怪吧，不習慣沒有算式的題目，下次請她們畫彩色的蘋果和柳丁，應該就不會寫錯了。
