2007/11/24 19:06
課本的乘法，從2、5、10、1先敎，因為孩子已經有2個一數、5個一數、10個一數的舊經驗，比較好背。
因為還沒背，所以寫習作可以查九九乘法表，讓孩子了解乘法表的功用及排列順序。
乘法是加法的算法，做應用題時應由加法切入，先列加法算式，再轉成乘法，建立基本概念。
例如:
一包糖果有3顆糖，5包一共有幾顆糖?
可以先畫圈圈，也可以用花片代替(把握數字小的題目，多練習，數字大就沒辦法了，上課時是用小積木代替)
再寫3+3+3+3+3
最後寫3x5=15(答案可以查表，不用急著背)
為何花這麼多時間排積木，是因為低年級建立乘法概念，當中年級數字變大時，孩子可以類推，到中年級，敎到23x10，很難從頭擺放積木，但基本概念一樣，
23+23+23+23+23+23+23+23+23+23+23
=23x10
孩子無法理解概念，而非計算方式。
